234个中外合作办学项目被终止 专家：退出是为了发展更高质量教育

正值高考招生季，教育部于近日印发了《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，依法终止了对外经济贸易大学卓越国际学院等5个机构、北京大学与香港大学合作举办牙医硕士学位教育项目等229个项目。

为什么要叫停？这会影响中外办学的发展走向吗？东北财经大学副校长赵彦志表示，叫停这些缺少可持续办学能力和学科专业竞争优势、办学质量低下，甚至从未"开张"便已"名存实亡"的机构和项目实际上是众望所归。

停办项目不是突然死亡，此前已申请终止办学

据教育部消息，截至2018年6月，中外合作办学机构和项目共有2342个，其中本科以上机构和项目共1090个。赵彦志曾就中外合作办学撰写专著，他表示，"中外办学的稳步推进，对坚持扩大开放，做强中国教育、推进人文交流、不断提升我国教育质量和国家软实力具有重要意义"。

不过，在取得发展的同时，也有一些机构和项目存在各种各样的问题。上海师范大学哲学与法政学院副教授王奇才分析，本次依法退出的5个机构和229个项目，实际情况各有不同，但共同点在于不能完全契合和满足新时代中外合作办学对高品质教育教学的要求，办学难以持续。

他表示，有的是引进的教育资源不再具有相对优势；有的是合作模式不再具有明显竞争力；有的是所举办的学科专业不符合当下经济社会发展需求。同时，也存在原有办学模式无法满足国家对中外合作办学质量要求，在质量评估、信息年报、注册认证系统等监管举措中暴露问题，不再具备办学条件能力，中外学校因而放弃继续办学、选择退出中外合作办学的情况。

这234个项目并非"突然死亡"，均是在中外学校经认真协商确认无继续办学意愿、合作办学协议业已履行完毕、实际已停止办学且无在读学生的前提下，学校申请终止办学、教育行政部门正式启动终止程序的。而且，对于已经依法注销办学许可证或项目批准书的机构项目，中外合作办学监管工作信息平台设立的"已终止的本科以上中外合作办学机构和项目名单"板块，对其办学历史予以继续承认，对该类机构项目的学生及教职人员的历史身份给予相应保障。