战场感知 需要一双“锐眼”

新兵班展开手语教学。赵喆摄

"站住！干什么的？"一声洪亮的喝问，打破了山地密林的寂静。突然，几名新战士跃出，记者犹如进入"埋伏圈"。

10月中旬，记者深入第75集团军某旅新兵一营采访，正赶上新兵一连在野外开展"观察、报知与指示目标"课目训练。紧张的训练氛围，让记者感受到一股浓浓的实战味。

该营教导员阳付成告诉记者，今年陆军新兵训练推行为期6个月的"先训后补"模式，新兵入伍训练课目内容也随之进行了调整，其中"观察、报知与指示目标"就是新增课目之一，目的是培养新战士观察掌握敌情并向上级报告的能力，强化新战士的战场意识和协同意识。

"从营区走向野外，对新战士来说，本身就是一种战场意识的培养。"说起新兵训练，多次带新兵的阳付成感触颇多：以往新兵训练主要是完成队列、体能等共同课目，如今，"战时运用""敌情观念"等意识需要更快地植入新战士的头脑。

几天训练下来，新兵一班新战士黄吉祥直呼"不简单"。他说，单就观察这一项内容，必须选择合适的路线、观察位置，既要便于观察又要隐蔽不被发现，还要准确判定目标距离。一次训练，他运用目估法，但因光线原因产生视觉误差，目标判定偏离了300多米。

隐蔽观察发现目标后，完成手语报知、协同班内成员行动等一系列动作虽然并不复杂，但对于新战士杨艳波来说，做好却并不容易。杨艳波坦言，自己第一次接触课目中的旗语、手语通信时，认为是"小儿科"，有点不以为然。然而，课目检验很快让他"撞了墙"。那天，杨艳波观察发现"敌"狙击手后，迅速用手语向战友传递情报，结果因手语指示不规范，全班误认为目标为"敌地堡"……"如果在战场，战友们早已因为小杨的错误，付出了血的代价。"班长刘勇虎说。